Moteur de recherche Nous écrire Plan du site Aide à la navigation Retour à la page d'accueil Participer à un forum S'inscrire à une liste de discussion
FICHES D'OBJECTIFS
Auteur inconnu (prière de se faire connaître auprès de l'IPR)

PROBLEMATIQUE :
En quoi peut-on considérer l'Union européenne comme une puissance planétaire ? Quelle est sa force réelle et quelles sont ses limites ?

OBJECTIF GENERAL : Comprendre que l'Union Européenne est une puissance majeure, mais inachevée.
I/ CONNAISSANCES : ETRE CAPABLE DE


Définir et utiliser les mots suivants :
Marché commun, rayonnement, élargissement, approfondissement, directive, règlement.

A/ PARTIE HISTOIRE

- Séance 1: La construction de l'Europe
1- Distinguer les principales étapes de la construction européenne.
2- Comprendre que c'est une union d'abord économique, mais qui s'achemine vers une union politique.

B/ PARTIE GEOGRAPHIE

- Séance 2: L'UE : Une puissance économique et commerciale
1- Connaître les principes de la PAC qui expliquent le dynamisme de l'agriculture européenne.
2- Expliquer les objectifs actuels de la PAC pour faire face aux difficultés du secteur.
3- Présenter l'inégal dynamisme des secteurs industriels.
4- Montrer comment l 'UE s'organise pour faire face à la concurrence.
5- Montrer l'importance de l'UE dans le commerce mondial.
6- Identifier la nature des échanges commerciaux et les principaux partenaires de l'UE.
7- Montrer que la puissance économique et commerciale s'exerce différemment au sein de l'UE.
8- Citer les moyens pour faire face aux disparités au sein de l 'UE.

- Séance 3 : Le rayonnement de l'UE
1- Identifier les aspects du rayonnement scientifique, technique, culturel et artistique de l'UE.
2- Connaître quelques aspects de la politique de coopération de l'UE menée dans les pays en voie de développement.
3- Montrer que l'UE est un pôle attractif (tourisme, investissement).

- Séance 4 : Elargissement et approfondissement de l'UE
1- Comprendre que l'UE est un espace ouvert qui accepte l'intégration d'autres membres.
2- Identifier les problèmes politiques, économiques, institutionnels liés à cet élargissement.
3- Comprendre que l'UE s'achemine vers une union à géométrie variable.

- Séance 5 : Une puissance incomplète
1- Comprendre que l'UE n'a pas d'unité politique.
2- Montrer les limites diplomatiques et militaires de l'UE.

C/ PARTIE EDUCATION CIVIQUE

1- Connaître les principales institutions de l'UE et leur fonctionnement.
2- Montrer comment s'applique les décisions de l'UE dans les Etats membres.

II/ METHODES : ETRE CAPABLE DE

Réinvestissement des méthodes déjà étudiées: analyse de texte, carte, caricature, organigramme, statistiques.
III/ DOCUMENT

Carte politique de l'UE (livre page 173)
IV/ REPERES

Histoire et éducation civique :
- Traité de Rome: 1957
- Traité de Maastricht: 1992

Géographie:
- Les Etats de l'UE et leur capitale.
V/ TRAVAIL PERSONNEL

Autres repères à mémoriser :
- Les principales mers de l'UE : mer Méditerranée, mer du Nord, mer Noire, mer Baltique.
- Les grands fleuves de l'Europe : Volga, Danube, Rhin