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Texte
Le professeur d'une classe de sixième a
demandé à ses élèves, en expression écrite, de faire la description d'un
paysage de leur choix. Voici une partie de la rédaction de Vincent :
… Un petit sentier
bordé de roches conduisait à l'entrée d'un parc marqué par deux grands
poiriers. Les roches étaient recouvertes d'un tapis de mousse. L'un des
poiriers avait son tronc envahi par de nombreuses fougères. Le gazon venait
d'être taillé et la tondeuse était encore là. Armé d'un grand balai, un homme
s'efforçait de rassembler l'herbe fraîchement coupée dans laquelle on
découvrait ça et là des sachets, papiers et mégots de cigarettes. Un autre
taillait au sécateur la longue haie d'hibiscus qui séparait le parc des
maisons environnantes. De nombreux merles se régalaient de sauterelles et de
criquets qui se cachaient dans l'herbe. Sur les magnifiques rosiers fleuris,
abeilles et papillons venaient récolter le précieux nectar. Dans un coin plus
tranquille, on pouvait respirer l'air frais, assis au bord de l'eau. On
quittait le parc par un petit pont suspendu qui amenait à la route toute
proche.
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Capacités
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Questions
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Exigences
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Restituer
des connaissances
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1°) Rappelle
d'abord, à partir de tes connaissances, les caractéristiques permettant de
distinguer le vivant du non vivant. (4
points)
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Citer
toutes les caractéristiques
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S'informer
à partir d'un texte : (indentifier, distinguer)
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2°) Lis attentivement
le texte de Vincent puis souligner en :
- bleu, les mots qui
désignent des êtres vivants. (3 points)
- vert, les mots qui
désignent le non-vivant. (3 points)
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Ne pas souligner
plusieurs fois un même mot.
Souligner les mots sans
leur déterminant.
Ne souligner ni groupes
de mots, ni phrases entières
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Classer
dans un tableau
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3°) Reporte dans le
tableau suivant les mots que tu viens de souligner. (6 points) .
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Etres vivants
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Non vivants
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Animaux
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Végétaux
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Fabriqué par l'homme
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Composantes minérales
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…
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Inscrire
tous les mots soulignés.
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Utiliser
ses connaissances pour faire un choix judicieux
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4°) Choisis dans le
texte et recopie sur la feuille deux phrases illustrant l'existence de
relations entre les êtres vivants de l'environnement.
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Choisir
une phrase montrant des relations de supports et l'autre des relations
alimentaires.
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