Les T P E La grille d'évaluation Document de travail Elaborée à partir de celle du Ministère de l'Education Nationale Extrait concernant l'évaluation des TPE en classe de terminale en format PDF, BO N°39 du 24 octobre 2002 : 184 ko Grille d'évaluation éloborée par le Ministère sous format traitement de texte (RTF) : 16 ko ou format .doc (28 ko) Critères de référence et barème élaborés par le Ministère sous format PDF; BO N° 44 du 28 novembre 2003   Document de travail : proposition de grille détaillée. BACCALAUREAT GENERAL SERIE ............... - SESSION 2003 TRAVAUX PERSONNELS ENCADRÉS FICHE INDIVIDUELLE DE NOTATION Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Classe de naissance : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etablissement cachet de l'établissement     T.P.E. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Disciplines concernées : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Démarche personnelle et investissement du candidat au cours de l'élaboration du TPE :   Recherche documentaire Recherche de sources de documents et d'information en rapport avec le thème et le sujet Traitement pertinent des informations   Démarche Adaptation de la démarche au sujet Tenue d'un carnet de bord Planification du travail.   Contenus disciplinaires Appropriation et croisement de connaissances et de compétences   Contribution au travail collectif Esprit d'initiative et prise de responsabilités Souci d'un travail d'équipe   Appréciations détaillées : - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 8 Production finale Production Pertinence de la production et de la forme choisie avec le sujet traité Inventivité Soin apporté au travail, Production achevée - Synthèse écrite Cohérence de la construction (plan et enchaînements) Qualité de l'expression (clarté, richesse du vocabulaire) Restitution de l'ensemble de la démarche - Appréciations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 6     Présentation orale du projet Présentation argumentée Construction de l'exposé Argumentation et justification des choix. Réactivité face aux questions. Richesse des connaissances mises en jeu   Expression orale Qualité de l'expression orale (clarté, audibilité) Prise de distance par rapport aux notes écrites-   Appréciations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . / 6 Proposition de note arrêtée par les examinateurs : . . . / 20 Date, noms et signatures des examinateurs :     Proposition de note arrêtée par la commission d'harmonisation : . . . / 20   Le lycée - Les TPE